Игры выполняют важную роль в развитии детей — так ребёнок исследует себя и мир вокруг. А игрушки — инструменты, которые помогают ему это делать. В разном возрасте нужны разные игры и соответствующие игрушки. Например, с года до трёх лет ребёнку важно испытывать мир: толкать, кидать, тянуть, засовывать, высовывать. То самое развитие крупной и мелкой моторики, которая помогает ребёнку понять, где границы его тела, какие у него возможности, как что в нём работает.
Это что за лабубу: какие игрушки выбирают дети и почему
Во что, зачем и почему играют дети в разном возрасте? Нужно ли родителям влиять на этот выбор или запрещать «неправильные» игрушки? Объясняет психолог Мария Шаталова.
Freepik
Не просто развлечение
Для таких игр необходим не такой сложный набор игрушек. Мяч, ёмкости, которые можно вкладывать одни в другие, пирамидки, кубики. Вся та классика, которую знают родители. Не обязательно скупать готовые «развивашки». Полезной для развития игрушкой может стать чашка, в которую родители будут, например, складывать фасоль, а малыш — вынимать, или наоборот. Часто лучшими игрушками оказываются окружающие предметы: посуда, кухонная утварь, пульты, одежда.
С трёх лет детей уже интересует сюжетно-ролевая игра, и тут необходимы игрушки, которые позволяют воспроизводить жизнь взрослых: куклы, игрушечные кухни, коляски, машинки. Игра в это время помогает ребёнку прорабатывать различные сюжеты, роли, впечатления и сильные эмоциональные переживания. Поэтому важно давать детям играть в то, во что они хотят, пусть даже они проигрывают одну и ту же ситуацию. И не препятствуйте, если мальчик хочет катать коляску с куклой, а девочка — играть с машинками. Важно не навешивать стереотипы, чтобы не ограничивать воображение ребёнка, которое здорово развивается в этом возрасте.
Сколько нужно игрушек?
На самом деле — немного. Есть исследования, которые доказывают, что внимание ребёнка рассеивается и он сильно утомляется, если вокруг него много игрушек. Рекомендуемое количество высчитывается по схеме: возраст плюс две игрушки. То есть для трёхлетки достаточно пяти игрушек различного назначения – мяч, пирамидка, каталка. Если их больше — лучше разделить по группам и менять. Пару недель ребёнок поиграл, убрали, достали новое. Но если у него есть какие-то любимые, конечно, можно оставить.
И не переживайте, что ребёнку будет недостаточно игрушек. Что ему больше всего необходимо для развития — это присутствие значимого взрослого, его внимание, а также активное взаимодействие с миром.
Зачем им «такое чудище»?
Часто дети выбирают страшные, по меркам взрослых, игрушки. Например, сейчас все обсуждают Лабубу — пушистое зубастое существо, которое полюбили многие малыши, подростки и даже взрослые. Со школьниками всё понятно — это модно, у всех это есть, мне тоже надо. Дети младшего возраста выбирают их потому, потому что они яркие и чем-то их привлекают. Большой рот, зубы, необычные уши. Они не считают их страшными, потому что им недоступны те смыслы, которые мы, взрослые, закладываем в те или иные вещи.
Лабубу (слева)
Была такая же спорная история по поводу Хагги Вагги — плюшевого персонажа компьютерной хоррор-игры Poppy Playtime. Многие взрослые считали, что этот ужас надо срочно изъять из продажи, потому что из-за таких чудовищ детям будут сниться кошмары. Но фокус в том, что ребёнок видит перед собой просто классного синего улыбающегося мохнатого чудика. Он про него ничего не знает, не считает его жутким. Только если взрослый не посвятит ребёнка в то, каким страшным он его видит. И тогда у ребёнка могут быть кошмары, но не из-за игрушки, а из-за рассказа взрослого.
Без негативной интерпретации никакого вреда ребёнку эти игрушки не принесут. Поэтому не стоит навязывать своё мнение, даже если они вам не нравятся. Пусть ребёнок сам придумывает образ игрушки и наделяет её определёнными свойствами. Поиграет — и пойдёт дальше.
